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3王珊珊彻底慌了，只能死死抱着副主任的胳膊大哭。她反复说着同一句话：我不知道......我真的不知道会这样......我只是想要她的东西......她那几个死忠跟班还在不远处大喊：不就是拿了一对破耳环吗！她一个山里来的穷鬼，能有什么好东西！肯定是她搞的鬼！主任，你们别被她骗了！我连一个眼神都懒得给，转身回宿舍，重重关上了门。当晚，学校以涉及封建迷信活动，造成不良影响为由，暂停了我进出图书馆和实验室的权限。宿管也以避免宿舍恐慌为名，强制将我调换到一间满是灰尘的废弃杂物间暂住。我在班级群里，看到了辅导员发出的通知。她嘴上说着不要信谣传谣，但字里行间，却都是对我这种特殊家庭背景学生的暗示性排挤。王珊珊的团队发动了第三波公关。他们买通情感博主，长篇大论地分析我因自卑而产生的报复心理，把我塑造成一个阴暗扭曲的校园妖道。舆论再次被点燃。网络上的热搜话题变成了女大学生现实版咒怨。我的照片被打上了恐怖滤镜，在网上传得到处都是。评论区里，无数人咒骂我应该被烧死。甚至有人扒出了我老家的地址，扬言要去净化我这个不祥之人。学校的举报电话，彻底被打爆了。我看到学生处副主任在工作群里的表态截图：必须严肃处理，给王珊珊同学和全校师生一个交代。众多老师纷纷附和。我的处境，岌岌可危。在被彻底隔离，手机即将被没收前，我拨通了最后一个电话。电话那头，是我那位身为国内最顶尖民俗学专家的导师。我只说了一句：林教授，黄家世代镇压的怨灵，被人激怒了。半小时后，来的不是警察。而是一辆挂着特殊牌照的黑色红旗轿车，悄无声息地停在了行政楼下。我透过窗子，看到车上下来几位气质沉稳、不怒自威的中年人，径直走向了校长办公室。他们没有找我，而是直接找到了那位上蹿下跳的学生处副主任。为首的一人做了自我介绍，说自己来自非物质文化遗产保护中心。副主任一愣，还想开口投诉我搞封建迷信。对方却直接从公文包里抽出一份盖章文件，拍在了他桌上。我们接到举报，说你正在阻挠我们对‘特殊民俗文化传承人’的保护性观察项目。为首那人盯着他，一字一顿地质问：请你解释一下，为什么副主任当场腿软。躲在人群后面，正准备看我好戏的王珊珊，在看到那份文件上鲜红的印章时，脸色瞬间惨白如纸。